Integrating visual art, geometry and creativity for primary school teachers: a pd trajectory

Keijzer, R., Oprins, B., De Moor, K., & Schoevers, E.M. (2018). Integrating visual art, geometry and creativity for primary school teachers: a pd trajectory. EAPRIL 2017 proceedings (pp. 52-65). Hämeenlinna, Finland: EAPRIL

primair onderwijs

In het artikel wordt verslag gedaan van het ontwikkelen van een nascholingstraject op de grens van kunsteducatie en rekenen-wiskunde. Met name wordt ingegaan op de dialoog tussen ontwikkelaars met verschillende achtergronden. Dit artikel is in het Engels.

Lees verder