Het FIzier gericht op… algebraïsch redeneren

Otten, M. (2018). Het FIzier gericht op… algebraïsch redeneren. Euclides, 93(6), 32–34

primair onderwijs voortgezet onderwijs

In FIzier belicht een medewerker van het Freudenthal Instituut of de Freudenthal Group for research into the didactics of mathematics een thema uit zijn of haar werk en slaat hiermee een brug naar de dagelijkse onderwijspraktijk. In deze aflevering belicht Mara Otten een reeks activiteiten met betrekking tot het oplossen van (informele) algebraïsche vergelijkingen.

Lees verder