Jonge kindKansengelijkheidRekenen en wiskundeWetenschap en technologieImpuls
Impuls is een project dat zich richt op de communicatie tussen het onderwijsveld in Noord-Holland en het kenniscentrum van Hogeschool IPABO.
Wetenschap en technologie
De onderzoekslijn Wetenschap en technologie richt zich op de vraag welke houdingsaspecten, vaardigheden en kennis leerlingen en leraren in het basisonderwijs nodig hebben om om te gaan met de problematieken van een hoogtechnologische maatschappij. Het lectoraat staat onder leiding van lector dr. Anna Hotze en is sterk betrokken bij de post-hbo W&T-opleidingen.
In de huidige en toekomstige maatschappij worden we geconfronteerd met nieuwe ontwikkelingen en grote uitdagingen: pandemieën, nieuwe technologieën, klimaatproblemen, tegenstellingen arm-rijk. In het onderwijs willen we toekomstige generaties opleiden die kunnen omgaan met deze nieuwe ontwikkelingen, kritisch kunnen zijn en nieuwe oplossingen kunnen aandragen. Aangezien de nieuwe ontwikkelingen veelal een technologische en natuurwetenschappelijke basis kennen, wordt in deze onderzoekslijn uitdrukkelijk gekozen voor een bèta-invulling en samenwerking met het lectoraat Rekenen-wiskunde.
Bekijk het onderzoek lectoraatsplan W&T: IPABO_onderzoek_Lectoraatsplan_WenT
Bekijk hier de lectorale rede van IPABO-lector Wetenschap en Technologie, Anna Hotze.
De tekst van deze lectorale rede is hier te vinden.
Lectorale rede WT_CompressPdf
Projecten
Projecten zijn veelal extern gefinancierd, hebben doelstellingen, tijdslijnen en zijn in die zin meer afgebakend dan thema's. Een project kan onder zowel een thema als een lectoraat vallen.
Jonge kindKansengelijkheidRekenen en wiskundeWetenschap en technologie
Wetenschap en technologieVerlenging lectorenplatform W&T en kunsteducatie toegekend tot 2022
In november 2019 is de verlengingsaanvraag van het lectorenplatform Onderwijs op het snijvlak van kunst, wetenschap en technologie toegekend door regieorgaan SIA .
Wetenschap en technologieW&T en rekenen
Er is al het nodige geschreven over het verbinden van W&T met rekenen-wiskunde. Echter, aangezien leerkrachten hebben aangeven dat ze niet goed weten hoe ze rekenen-wiskunde en W&T kunnen combineren heeft het lectoraat W&T van Hogeschool IPABO samen met het lectoraat rekenen-wiskunde gepoogd om vanuit kenmerken van zowel rekenen-wiskunde als W&T, raakvlakken van beide gebieden te definiëren (Hotze en Keijzer, 2017).
Wetenschap en technologieMaakkunde
Hogeschool IPABO en NEMO werken samen om maakkunde verder te verspreiden.Hogeschool IPABO en NEMO werken samen om maakkunde verder te verspreiden.
Wetenschap en technologieTET-2 project
In februari 2017 is het vervolgproject van start gegaan in samenwerking met Saxion Hogeschool (penvoerder) en Eduseries en met subsidie van TechYourFuture.
Wetenschap en technologieTET project (Taal en Techniek)
In studiejaar 2015-2016 heeft het TET-project gedraaid in samenwerking met Saxion hogeschool (penvoerder), NEMO, Universiteit Utrecht, Stichting Surplus, de Bundel en met subsidie van TechYourFuture.
Wetenschap en technologieExploreon
Het lectoraat heeft in Alkmaar het Exploreon ontwikkeld. Het Exploreon in Alkmaar is in navolging van het Speleon in Amsterdam een zogenaamde labschool.
Wetenschap en technologieOntwikkeling van een Tool voor Teamdialoog
In dit innovatieproject met behulp van een EWT innovatiesubsidie werken het bestuur Agora, de Vrije Universiteit en IPABO samen.
Wetenschap en technologieStudent welfare through involvement and networked learning in primary teacher training
In april zijn een aantal pabo’s binnen Radiant (zichtlijn 1) van start gegaan met het door NRO gefinancierde project ‘Student welfare through involvement and networked learning in primary teacher training’.
Rekenen en wiskundeWetenschap en technologieMet toekomstmakers digitale geletterdheid inbedden in het curriculum
Dit project wordt gesubsidieerd door Expertisecentrum Wetenschap en Techniek Noord Holland (EWT-NH) en is een samenwerking tussen basisschool OBS De Stap (Stichting OpSpoor), Hogeschool IPABO, en de Vrije Universiteit.
Rekenen en wiskundeWetenschap en technologieDe uitdager van de maand
Excellente kinderen (in groep 6, 7 of 8) een uitdagende reken- of techniekopdracht geven en begeleiden binnen de eigen groep en tevens de rest van de groep hierbij betrekken met een groepsactiviteit, dat kan met ‘De uitdager van de maand’.
Wetenschap en technologieProject voor School aan Zet: De uitdager van de maand
Projecten Lectoraat wetenschap en technologieW&T en kunsteducatie(2017-2019) Verlenging lectorenplatform toegekend tot 2022In november 2019 is door regieorgPublicaties
- Burgerschap laten aangrijpen bij meten
Van Waveren, J. & Keijzer, R. (2022). Burgerschap laten aangrijpen bij het meten. Volgens Bartjens, 41(5), 15-17.
- Computational thinking: van het klaslokaal naar het curriculum van de lerarenopleiding
Hebing, R., Hotze, A., & Keijzer, R. (2022). Computational thinking: van het klaslokaal naar het curriculum van de lerarenopleiding. Volgens Bartjens – Ontwikkeling en Onderzoek, 41(5), 41-47.
- W&T-onderwijs in de klas, gewoon doen!
Hotze, A. (2020). W&T-onderwijs in de klas, gewoon doen! Marktplaats, 26, 16-17
- Exploreon-leren: spelen en onderzoeken
De Vries, N., Schrumpf, J. Hotze, A. (2020). Exploreon-leren: spelen en onderzoeken, HJK, 6, p 32-35
- Kijkwijzer bij W&T-onderwijs. Startpunt voor dialoog
Hotze, A., De Vries, B. (2020). Kijkwijzer bij W&T-onderwijs. Startpunt voor dialoog. JSW, 6, 18-21